การกระตุ้นเด็กปฐมวัยจากผู้ปกครองและผู้ดูแลเพื่อพัฒนาพัฒนาการเด็ก

หลักฐานจากประเทศที่มีรายได้น้อยและปานกลาง 11 ประเทศแสดงให้เห็นว่าการกระตุ้นให้ผู้ดูแลเล่นและมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กอายุ 0-3 ปีในลักษณะที่กระตุ้นจะช่วยเพิ่มพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็ก การกระตุ้นการเติบโต โปรแกรมเหล่านี้สามารถเพิ่มเวลาและทรัพยากรที่ผู้ปกครองลงทุนในการพัฒนาเด็ก อย่างไรก็ตาม คำถามเปิดยังคงอยู่เกี่ยวกับวิธีส่งมอบโปรแกรมเหล่านี้อย่างมีประสิทธิภาพในระดับต่างๆประมาณการที่มีอยู่ชี้ให้เห็นว่าร้อยละ 43 ของเด็กอายุต่ำกว่า 5 ขวบในประเทศที่มีรายได้น้อยและปานกลางมีความเสี่ยงที่จะพัฒนาไม่ถึงศักยภาพ เนื่องจากระดับของความยืดหยุ่นของสมองและการสร้างเซลล์ประสาทในระดับสูง เด็กปฐมวัยตั้งแต่อายุ 0-5 ปี จึงเป็นช่วงที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาความรู้ความเข้าใจและจิตสังคมในระยะยาว กิจกรรมง่ายๆ เช่น การเล่น การอ่าน และการร้องเพลงกับเด็กเป็นองค์ประกอบหลักของการกระตุ้นเด็กปฐมวัย (ECS) ECS สามารถปรับปรุงความสามารถของเด็กเล็กในการ คิดสื่อสาร และเชื่อมต่อกับผู้อื่น อย่างไรก็ตาม เด็กจำนวนมากไม่ได้รับการกระตุ้นอย่างเพียงพอในช่วงเวลาวิกฤตนี้ โปรแกรม ECS ที่พบบ่อยที่สุดบางส่วนเน้นที่การส่งเสริมให้ผู้ดูแลเล่นกับเด็ก: อาสาสมัครหรือเจ้าหน้าที่สาธารณสุขชุมชนไปเยี่ยมผู้ดูแลที่บ้านหรือจัดการประชุมกลุ่มในคลินิกสุขภาพ บ้าน หรือพื้นที่ชุมชนอื่นๆ